Los instrumentos

Hoy hemos estudiado los distintos tipos de instrumentos, es decir, su clasificación en función  de "¿con qué suenan? (por ejemplo, gracias a una cuerda)" y "¿Por cómo suenan? (por ejemplo frotando)", lo cual daría lugar a un instrumento de cuerda frotada. A continuación se adjunta una imagen de dicha clasificación, en la cual se puede apreciar los distintos tipos de instrumentos en función de lo que le hace sonar (cuerda, viento o percusión), ya que  es fundamental conocerlos no solamente de manera visual, sino también de forma auditiva y posicional:

Los instrumentos de cuerda   también se conocen como Cordófonos, los de viento como Aerófonos, los de percusión como Idiófonos y existe un último tipo que no aparece en la imagen que son los Electrófonos, es decir, aquellos instrumentos que funcionan con electricidad.

También es importante tener en cuenta que dentro de los instrumentos de percusión existe un tercer tipo que son los de pequeña percusión, como por ejemplo las castañuelas.

Por otro lado, durante la clase también estudiamos la composición de una orquesta, así como la disposición de los distintos instrumentos en ésta.

Conclusión: la sesión de hoy me ha resultado muy útil para conocer los tipos de instrumentos que hay y saber en que grupo va cada instrumento, por muy peculiar que sea, por ejemplo la campana de una iglesia, sería de percusión. En cuanto a su didáctica con los niños, podríamos jugar a las adivinanzas para que aprendiesen a que grupo pertenece cada uno. Y para enseñarles la composición de una orquesta podríamos realizar un pequeño teatrillo dividiéndolos por grupos de manera que cada uno forme parte de una zona y lo puedan ver todo de manera más visual y significativa para ellos.